The Biscuits - Tell Me (1st Single) indie Post- Hardcore Band from Indon...

inul

Sebut saja namanya Nur Malindah, salah satu teman terbaik yang kumiliki.. masih teringat mie ayam tukang langganan kami berdua. setiap kesana, yang biasa bapaknya tawarkan adalah semaangkuk daun bawang kesukaan kami.
belum lagi saat kami memasukiUniversitas yang sama.. sungguh senang.
inuul.. sahabat terbaik, saat tangis dan tawa.

puisi buat lomba

Menikahi Hujan

Hari ini tubuhku lebam…
Sendiri dalam rumah kecil tuhan termangu dalam dekap kesedihan
Mungkin Tuhan kala itu berkasihan
Hari ini bahagiku hilang…
Seiring mendung yang mempersunting langit
Ku coba kembali membungkus rasa sakit

Aku kehujanan, kuseret tubuh dalam dering petir yang menertawaiku
Meraba jalan, sembari menjilat air keruh ku hadapkan wajah seluruh
Menantang takdir yang kuumpat dalam dengusan nafasku
Hingga habislah masa aku mampu menatap kerontang jiwa yang rapuh

Hujan telah terhenti,seperti hidupku yang tak mendengar detak nadiku..

Kini aku tiba dalam rangkaian ruang kaca
Bercermin tersenyum getir dalam lusuhnya rona pasrah
Ditemani butir air terpaku dalam dingin dinding bening
Hai titik air kita sama
Diam menahan raga tak tahu mengalir kemana
Menunggu masa mengeringkan beban yang ada

Percakapan dalam Hati Seorang Wanita

11.30 WIB, Jakarta

percakapan dalam hati seorang wanita yang sedang menangis

bilik hati 1:

hai perempuan! kau bodoh.

pertemuan mu hanya satu kali, dan kau berharap lebih?

amat sangat bodoh, dan aku hanya bisa tertawa ketika kau kembali menangisi seorang pria! hahahha...

biik hati 2:
tidak, aku tidak bodoh.. saat ini aku menangis bukan kerena aku kecewa

aku menyadari betul klo air mata ini hanya ungkapan sayangku padanya

silahkan tertawa , AKU TAK PEDULI!

bahkan aku tak peduli ketika semua makhluk menertawaiku atau mengumpatku

bilik hati 1:

Hahahaha... dasar perempuan bodoh, mencintai dengan hati itu sakit bukan?

kau telah jatuh 2 kali, dan kau kembali meratapi

sungguh sungguh tidak waras!!! perempuan seperti kau hanya lah bahan permainan lelaki

bilik hati 2 :

TIDAK! aku mencintainya dengan waras. meskipun seminggu ini aku bermimpi melihat senyumnya, tentu itu mimpi dari tuhan

bukan lamunanku

menunggunya bukan hal yang menyakitkan bagiku. tepi ketika dia menggantungkan harapku , aku terjatuh

dia datang begitu indah, dan kalau pun dia mengambil kembali harapan itu, aku akan mengembalikannya utuh

seindah ketika dia mengatakan "kakak sayang ade n_n"

bilik hati 1:

peduli apa aku terhadap kata-kata itu. kau saja yang besar kepala! mungkin saja itu ungkapan dari seorang kakak kepada adik YANG BARU IA KENAL!!

dan ketika kalian bertemu ia menyadari bahwa kau bukan yang ia inginkan!! PAKAI OTAKMU!

bilik hati 2 :

apa iya?

tapi dia... tidak menatapku saat kita bertemu.. kata orang saat laki-laki tak menatap itu artinya dia juga memiliki rasa terhadapku! dan ketika kuceritakan keadaanku dia terlihat biasa dan menerima keadaan ku!

bilik hati 1 :

hahahahaha..... bodooh bodooh

kenapa kau ungkapkan keadaanmu saat pertama bertemu? bodoh!! lelaki mana yang akan menerima itu. mereka masih punya banyak pilihan perempuan! YANG BARU!!!  KAU MENGERTI? YANG BARU!

hahaha.... kalau dia memang tak menatap, mungkin saja dia mual melihat wajahmu yang pas-pasan.

tentu dia lebih memilih perempuan berjilbab putih, yang memiliki senyum manis yang ia pajang sebagai screenssaver handphone-nya

bilik hati 2 :
..................................................................................................................................................

bilik hati 1 : BODOH!

TUGAS KULIAH SAKUBUN 2

Oleh : Nurul Hidayah

Judul : Efektifitas Penggunaan Media Blog Pendidikan terhadap Hasil Pembelajaran Sejarah Jepang pada Mahasiswa UNJ Jurusan Bahasa Jepang Tahun ke-Satu

CONTOH RESUME SKRIPSI BAHASA JEPANG

(latar belakang dan rumusan masalah)

ジャカルタ 国立大学 の日本語学科 一年生 二学期のために日本史の学習結果に対する教育ブログのメディアの使用影響

ヌルー ヒダヤー

概要

A.  背景

  日本語学科教授は文法や漢字などを教えなければならない。それ以外に二学期一年生に日本史も教えなければならない。例えば、江戸時代や、明治時代などを教えてあげる。日本史の授業で、教材にとして情報の資源がたくさんある。教材だけでなく、色々な学習のメディアも、日本史の授業がもっと効果的と能率的になる。

Briggs(1977) によると、学習のメディアは物理的な設備で授業の内容を伝える。例えば、本 や、ビデオ などで日本史を教える。Y. Miarsoの「www.belajarpsikologi.com」よれば, 学習のメディアの目的 は「浮かぶの過程をしげきできる」ということだ。一つの学習のメディアはインターネットである. インターネットのおかげで 勉強時間の限界 は無制限になって, スペースの限界もだんだん薄くなるものだ。 インターネットの中では教育ブログである。

  John Bargerの「www.wikipedia.com」よれば、ブログは「自分のサイトの呼び名で、ほかの サイトリンクを載せるサイト」だそうだ。学生の関与と関心は多ければ多いほど学習によくものである。 教育ブログで、日本史の理論を覚えやすくなって、勉強されることももっと多くなる。Pras Ismanto の「www.misterguru.web」よれば、ブログは「曲げやすいメディアとして使われる」ということだ。ブログの中には書類や、重要な写真や、面白いビデオなどを載る。例えば、明治時代を勉強する時、教育ブログの中に明治の歴史や、日本維新のビデオなどを載れる。教育ブログに使用で、学生が日本史について自由に相談できる。その以外に、意見や、経験や、知識などを簡単に出ることができる。

  教育ブログの研究社の話では、ブログで大学生は全部の宿題をやるのがやる気が出られるようになっている。それに、自立にインターネットで必要な情報を見つけられるから、学生はどこでもいつでも日本史を勉強できるようになっている。日本史学習で理解の問題も減ってくる。この学習の方法で、日本史学習の結果に対する増加を期待される。その期待によって、記者は教育ブログのメディアの使用影響について研究するつもりである。

B.  問題提供

1．  ジャカルタ国立大学の日本語学科一年生のために日本史の学習結果に対する教育ブログのメディアの使用影響どうであるか?

2．  日本史の学習結果に対する教育ブログのメディアの使用影響について、学習者の意見はどうであるか?

 Maaf ya , kalo bunpounya kalau masih  salah..

proses pembelajaran deshou? arigatou..